В стране началась перестройка системы образования с целью формирования единого образовательного пространства, обеспечивающего качественное доступное общее образование во всех регионах страны,  вступают в силу новые ФГОСы, этим летом Правительством принята Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года, а Министерством просвещения предложена эталонная модель государственной школы с едиными требованиями к содержанию обучения, воспитательной работе, профориентации и развитию детей с разными потребностями и интересами, к средовым условиям развития ребенка и трудовой деятельности педагога.

Ключевые характеристики и параметры новой модели школы описаны через систему критериев единого образовательного пространства, способствующих синхронизации нормативно-правового и методического обеспечения, различных активностей, проектов, мероприятий, необходимых каждой образовательной организации для формирования устойчивой системы качественного образования.

Хотя несоответствие текущего состояния образовательной организации уровню достижения «Школы Минпросвещения России» не приведет к снижению уровня финансирования, понижению статуса школы, снижению заработной платы педагогических работников и т.п., но ориентация на данные требования становится, тем не менее, инструментом самодиагностики школьной команды в целях определения сильных и слабых сторон, направлений развития, выделения (при необходимости) специфических черт школы, то есть той информации, без которой невозможно эффективное принятие управленческих решений, в том числе кадровых и финансовых.

Данная сессия посвящена разбору требований и подходам к трансформации школы, внедрению эффективных учебных технологий,  созданию новой образовательной среды и основана на материалах Инновационного курса подготовки управленческих команд педагогических вузов, организованного ФГАОУ ДПО «АкадемияМинпросвещения России» по поручению Министерства просвещения Российской Федерации.

Формат сессии включает итоговый обзор результатов проведенного интенсива и систематизацию сформированных там позиций, прежде всего в части организации практико-ориентированного обучения, проектной деятельности, формированию соответствующий образовательной среды и трансформации связанных с этим процессов, а также ответы на вопросы. 

К участию приглашаются:

• руководители образовательных организаций,
• заместители руководителей,
• педагогические работники с расширенным функционалом,
• организаторы проектной деятельности.

Сессию ведет Алексей Вадимович Корнилов, эксперт Академии Минпросвещения России, куратор трека “Новая образовательная среда и современные образовательные пространства” Инновационного курса подготовки управленческих команд педагогических вузов, преподаватель и ментор кафедры технологического предпринимательства МФТИ

Внимание: рабочие материалы к данному мероприятию будут доступны для вас по ссылке НА БИЛЕТЕ, который получите после регистрации (скопируйте ее и вставьте в браузер). Часть материалов (в том числе рабочие записи с Инновационного курса) будет доступна сразу, остальные — после мероприятия